Strict Standards: Static function JDatabase::test() should not be abstract in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/libraries/joomla/database/database.php on line 350

Strict Standards: Accessing static property JCache::$_handler as non static in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/libraries/joomla/cache/cache.php on line 394

Strict Standards: Accessing static property JCache::$_handler as non static in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/libraries/joomla/cache/cache.php on line 396

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/plugins/system/plg_ztools/plg_ztools.php on line 32

Strict Standards: Declaration of JParameter::loadSetupFile() should be compatible with JRegistry::loadSetupFile() in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/libraries/joomla/html/parameter.php on line 431

Strict Standards: Declaration of JCacheControllerPage::store() should be compatible with JCacheController::store($data, $id, $group = NULL) in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/libraries/joomla/cache/controller/page.php on line 189

Strict Standards: Declaration of fa_IRDate::calendar() should be compatible with JDate::calendar($format, $local = false, $translate = true) in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/language/fa-IR/fa-IR.localise.php on line 265

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/plugins/system/plg_ztools/plg_ztools.php on line 93

Strict Standards: Only variables should be passed by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/plugins/system/plg_ztools/plg_ztools/libs/ztgzip.php on line 124

Strict Standards: Declaration of JFTP::get() should be compatible with JObject::get($property, $default = NULL) in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/libraries/joomla/client/ftp.php on line 1465

Strict Standards: Non-static method JFTP::getInstance() should not be called statically in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/libraries/joomla/filesystem/file.php on line 352

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/templates/zt_news_iii17/zt_menus/zt.common.php on line 255
چگونه كتاب درسي را مطالعه كنيم ؟

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 11

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 12

Strict Standards: Non-static method JSite::getMenu() should not be called statically in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 13

Strict Standards: Non-static method JApplication::getMenu() should not be called statically in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/includes/application.php on line 519

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 13

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 14

Strict Standards: Non-static method modZTTitleFlashHelper::getList() should not be called statically in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/mod_zt_titleflash.php on line 12

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 29

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 30

Strict Standards: Non-static method modZTTitleFlashHelper::getAllChirldCatId() should not be called statically in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 46

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 55

Strict Standards: Only variables should be assigned by reference in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 60

Strict Standards: Non-static method modZTTitleFlashHelper::wordLimit() should not be called statically in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 103

Strict Standards: Non-static method modZTTitleFlashHelper::wordLimit() should not be called statically in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 103

Strict Standards: Non-static method modZTTitleFlashHelper::wordLimit() should not be called statically in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 103

Strict Standards: Non-static method modZTTitleFlashHelper::wordLimit() should not be called statically in /home/mashah/domains/mashahir-school.com/public_html/modules/mod_zt_titleflash/helper.php on line 103
Joomla Templates and Joomla Extensions by ZooTemplate.Com
برترین های مشاهیر: موفقیت های فرهیختگان مشاهیر (یکشنبه, 05 خرداد 1392 13:41)
برترین های مشاهیر: نتايج قبولي در دانشگاه سال تحصيلی (پنج شنبه, 28 آبان 1394 07:31)
برترین های مشاهیر: افتخار آفرینی مشاهیریان (چهارشنبه, 06 خرداد 1394 04:45)
برترین های مشاهیر: مسابقات معارف اسلامی منطقه (چهارشنبه, 18 آبان 1390 12:58)
Blue Grey Red

چگونه كتاب درسي را مطالعه كنيم ؟


 براي خواندن و مطالعه مطالب كتابهاي درسي ، روشي بنام پس خبا ( پ س خ ب ا ) ارائه مي گردد كه به نظر مي رسد شيوه موثري براي بهتر فهميدن و بهتر حفظ كردن مفاهيم و اطلاعات كليدي است. نام اين روش (ارائه مي گردد كه به نظر مي رسد شيوه موثري براي بهتر فهميدن و بهتر حفظ كردن مفاهيم و اطلاعات كليدي است. نام اين روش PQRST) برگرفته از نخستين حرف نام هريك از مراحل پنجگانه در مطالعه متون است:

پيشخواني ( Preview )

سئوال كردن ( Question )

خواندن ( Reading)

به خود پس دادن ( Self – recitation)

آزمون ( Test )

دو مرحله اول و آخر ( پيشخواني - آزمون ) ويژه هر فصل از كتاب هستند ،‌ و سه مرحه مياني (‌ سئوال كردن - خواندن - به خود پس دادن ) اختصاص به هر بخش اصلي از هر فصل دارند.

1- مرحله پ ( پیشخوانی ): نخست به مرور كلي فصل معيني از كتاب مي پردازيد تا با موضوعات كلي مورد بحث آشنا شويد . براي اين منظور فهرست مطالب فصل را مي خوانيد . سپس مطالب فصل را مرور مي كنيد كه طي آن ، عناوين بخشهاي اصلي و فرعي فصل را مورد توجه قرار مي دهيد ، و تصاوير و نمودارها را از نظر مي گذرانيد. مهمترين نكته در مرحله پيشخواني اين است كه پس از مرور مطالب فصل ، چكيده اوليه يا پاياني فصل را ( در صورت وجود ) با دقت مطالعه كنيد و روي هر يك از نكاتي كه در آن آمده تامل كنيد . در اين مرحله ممكن است ،‌ سئوالهايي به ذهنتان خطور كند كه پس از خواندن متن كامل فصل بتوانيد به آنها پاسخ دهيد. اين مرحله ، تصوير كلي از مطالب فصل و سازمان بندي آن به دست مي دهد.

2 - مرحله س ( سئوال كردن ): همانطور كه قبلا گفته شد مراحل سئوال كردن ،‌ خواندن و به خود پس دادن ، ويژه هر بخش از هر فصل است. فصل هاي كتاب را يكي يكي در نظر بگيريد. هر سه مرحله سئوال كردن ، خواندن و به خود پس دادن را در مورد هر بخش اعمال كنيد و بعد ، به بعدي بپردازيد. قبل از مطالعه مطالب هر بخش ، نخست عنوان آن بخش و عنوان هاي فرعي آن را بخوانيد . سپس در حين خواندن مطالب هر بخش ، موضوعات مهم آن را به صورت يك يا چند سئوال در نظر بگيريد كه بعدا بايد به آنها پاسخ دهيد. از خود بپرسيد : مولف در اين بخش چه مفاهيم مهمي را در نظر داشته است ؟ مقصود از مرحله سئوال كردن نيز همين است.

3 - مرحله خ ( خواندن ): در اين مرحله ، مطالب هر بخش از فصل را براي آگاهي از معني آن با دقت بخوانيد و ضمن خواندن ، سعي كنيد به سئوالهايي كه در مرحله سئوال كردن مطرح شده بود ، پاسخ دهيد . در باره مطالبي كه مي خوانيد تامل كنيد و بكوشيد بين آن مطالب و اطلاعات قبلي خود ارتباط بر قرار كنيد . مي توانيد زير واژه ها يا عبارات كليدي خط بكشيد . اما ميزان آن از 10 تا 15 درصد متن تجاوز نكند. اگر مقصود از خط كشيدن زير مطالب ، مشخص كردن واژه ها يا عبارات كليدي براي مرور بعدي باشد ، خط كشدين زيادي زير مطالب ، مغاير با چنين هدفي است. تا وقتي تمام مطالب بخش معيني را نخوانده ايد يا با همه مفاهيم كليدي آشنا نشده ايد و اهميت نسبي آنها را ارزيابي نكرده ايد ، يادداشت بر نداريد. در خاتمه خلاصه فصل را از زبان خودتان نوشته و اشكالات احتمالي را با مرور فصل بر طرف كنيد.

4 - مرحله ب ( به خود پس دادن ): پس از خواندن هر بخش ، سعي كنيد مفاهيم اصلي را به خاطر آوريد و اطلاعات را از حفظ با خود بگوئيد . مفاهيم را به زبان خود بازگو كنيد و اطلاعات را ترجيحا با صداي بلند ( و اگر تنها نيستيد ، زير لب ) تكرار كنيد . مطالبي را كه به ياد مي آوريد با متن كتاب تطبيق دهيد تا مطمئن شويد كه آنها را كامل و درست حفظ كرده ايد. به خود پس دادن مطلب كمك مي كند كه به كمبود اطلاعات خود پي ببريد و آن را در ذهن خود سازماندهي كنيد. پس از آنكه بخشي از فصل را به اين شيوه مطالعه كرديد ، به بخش بعدي بپردازيد و دوباره مراحل سئوال كردن ، خواندن و به خود پس دادن را تكرار كنيد.

5 - مرحله آ ( آزمون ): پس از خواندن مطالب فصل بايد به آزمون و مرور مطالب بپردازيد . با مراجعه به يادداشتهايتان ، ببينيد چه مقدار از مفاهيم اصلي را به ياد داريد. سعي كنيد بفهميد چه پيوندي بين مطالب مختلف وجود دارد و اين مطالب چگونه در فصل ، سازمان بندي شده اند. در مرحله آزمون ممكن است مجبور شويد فصل را ورق بزنيد تا صحت مفاهيم و مطالب كليدي حفظ شده را وارسي كنيد در اين مرحله بايد چكيده فصل را بخوانيد و ضمن آن جزئيات مربوط به هر يك از نكات چكيده را در نظر آوريد. مرحله آزمون را هرگز به شب امتحان موكول نكنيد . نخستين مرور، مطالب فصل بايد بلافاصله پس از خواندن انجام شود.

پژوهشها حاكي از آن است كه روش پس خبا روش بسيار مفيدي است و مسلما كارآمدتر از روش روخواني ساده مطالب است . در اين روش مخصوصا به خود پس دادن مطالب نقش بسيار مهمي دارد. اختصاص بخش عمده زمان مطالعه به ياد آوري فعال مطالب بهتر از آن است كه تمام وقت خود را صرف خواندن و بازخواني مطلب كنيد. بررسيها مويد اين نكته اند كه خواندن چكيده فصل بيش از مطالعه سراسر فصل ، كارآمدي دارد. خواندن چكيده پيش از خواندن فصل ، چشم اندازي كلي از فصل فراهم مي كند كه خواننده را در سازماندهي مطالب در حين خواندن مطالب فصل ياري مي دهد. حتي اگر نخواهيد روش پس خبا را به طور كامل دنبال كنيد بهتر است از فوايد به خود پس دادن مطلب و نيز مطالعه چكيده فصل پيش از خواندن مطالب فصل ، غفلت نورزيد.روش بسيار مفيدي است و مسلما كارآمدتر از روش روخواني ساده مطالب است . در اين روش مخصوصا به خود پس دادن مطالب نقش بسيار مهمي دارد. اختصاص بخش عمده زمان مطالعه به ياد آوري فعال مطالب بهتر از آن است كه تمام وقت خود را صرف خواندن و بازخواني مطلب كنيد. بررسيها مويد اين نكته اند كه خواندن چكيده فصل بيش از مطالعه سراسر فصل ، كارآمدي دارد. خواندن چكيده پيش از خواندن فصل ، چشم اندازي كلي از فصل فراهم مي كند كه خواننده را در سازماندهي مطالب در حين خواندن مطالب فصل ياري مي دهد. حتي اگر نخواهيد روش را به طور كامل دنبال كنيد بهتر است از فوايد به خود پس دادن مطلب و نيز مطالعه چكيده فصل پيش از خواندن مطالب فصل ، غفلت نورزيد.

براي اينكه مطالبي در ذهن بماند اين نكات را فراموش نكنیم که بايد :

- سازمان بندي شود

- با مطالب قبلي پيوند زده شود

- تكرار شود

- به خود پس داده شود

- خلاصه بندي و يادداشت گردد

 و مجددا يادآوري گردد.

حدیث هفته

امام علی -ع- می فرمایند : با مومنین به ایثار رفتارکن و با سایر مردم به انصاف

دانلود تصویر حدیث

پیامبراکرم-ص- می فرمایند : در ترازوی عمل چیزی سنگین تر از خوشخویی نیست

دانلود تصویر حدیث

امام جعفر صادق - ع -  می فرمایند : مردمان را با عمل کردن خود به دین و دینداری فرا خوانید و تنها با سخن گفتن فرا مخوانید

دانلود تصویر حدیث

 امام علی - ع - می فرمایند : چون خدا خیر بنده‌‌ای را بخواهد، میانه‌روی و حسن تدبیر را به او الهام می‌کند، و از تدبیر بد و اسراف دورش می‌دارد

دانلود تصویر حدیث